Notice biographique
Thérèse Laferrière est
professeure titulaire à l'Université Laval. Elle a poursuivi
des études doctorales en éducation humaniste à l'Université
de Boston où elle a obtenu le doctorat en 1978. Elle a aussi enseigné
à l'Université de Montréal ainsi qu'à Assumption
College et à Boston University au Massachusetts.
Elle a occupé des fonctions administratives à l'Université
Laval de 1983 à 1995 : directrice du département de Psychopédagogie,
vice-doyenne à l'enseignement (deux mandats de deux ans) et doyenne
(deux mandats de quatre ans). Ces fonctions l'ont amenée à
mieux comprendre le développement organisationnel. Elle a siégé
sur nombre de comités, commissions ou assemblées où
elle a démontré des qualités de membership et de
leadership. Elle a conduit plusieurs projets d'innovation et produit nombre
de documents en matière de gestion pédagogique.
Profondément convaincue de la nécessité
d'une synergie entre les savoirs théorique et pratique, elle forme
des alliances université(s) - milieu(x). Elle fait la conception
d'environnements d'apprentissage en réseau et étudie principalement,
sous l'éclairage de la psychologie des groupes et de la perspective
socioconstructiviste en sciences cognitives, les phénomènes
qui se produisent au sein de la classe, communauté d'apprentissage.
Dans son propre enseignement, elle intègre les technologies de
l'information et de la communication de manière à enrichir
l'expérience d'apprentissage des étudiantes et des étudiants; elle les fait
participer à des communautés d'élaboration de connaissances.
Près d'une cinquantaine d'étudiantes et d'étudiants,
souvent praticiennes et praticiens de carrière, ont complété
un essai, une maîtrise ou un doctorat sous sa direction. Ses écrits
et communications verbales font largement état de préoccupations
de formation professionnelle.
Depuis janvier 2010, elle est la directrice du Centre
de recherche et d'intervention sur la réussite scolaire (CRIRES).
Depuis 2002, elle co-dirige le volet recherche de l'initiative
École éloignée en réseau en tant que chercheure
associée au Centre francophone
d'informatisation des organisations (CEFRIO). Elle est aussi chercheure
associée à l'Institut Technologies de l'information et Sociétés
(ITIS, Université Laval) et à l'Institute for Knowledge
Innovation and Technology (IKIT, Université
de Toronto) où elle participe au design de communautés d'élaboration
de connaissances (knowledge building communities) et d'activités
de développement professionnel reliées. Elle fut la responsable
du thème Formation des pédagogues à l'intérieur
du Programme de recherche - développement
TéléApprentissage, subventionné par le Programme
des centres d'excellence du Canada de 1995 à 2002.
Elle a été présidente de l'Association pour la formation des maîtres de la Société canadienne pour l'étude de l'éducation (SCÉÉ) et, en 2001-2002, présidente de l'Association canadienne d'éducation. Plus récemment, elle a coordonné le groupe d'intérêt Technologie et formation des maîtres de l'Association pour la formation des maîtres à l'intérieur de la SCÉÉ.
Curriculum vitae (en date de janvier 2011)
Biographical Notice
Thérèse Laferrière
is full professor of pedagogy at l'Université Laval. She is conducting a number of design research projects, including ones related to the Networked Remote School initiative, network-enabled communities of practice, and knowledge building communities.
She was the leader of the research theme "Educating the Educators" within the TeleLearning Network of Centres of Excellence (NCE Canada). Her research activities focus on networked learning environments and especially teacher-student(s) interactions and peer interactions as electronically linked classrooms become reality in elementary and secondary schools as well as in faculties of education and post-secondary education in general. She is an associate researcher at the Institute for Knowledge Innovation and Technology (IKIT) at the University of Toronto, and an associate researcher with the Centre francophone d'informatisation des organisations (CEFRIO), a knowledge transfer organization dedicated to the use of digital tools in organizations.
She is currently the director of CRIRES, a multiuniversity research center on successfull schooling. She served as Dean of Education (1987-1995). She was president of the Canadian Association for Teacher Education (CATE/CSSE), and was the president of the Canadian Education Association (2001-2002). She was also President of the Association francophone des doyennes et doyens, directeurs et directrices d'éducation du Canada. Recently, she was the coordinator of CATE SIG Technology and Teacher Education.
Full CV (Updated, January 2011)
June 2011