Québec, 20 février 2000

 

À qui de droit,

Je voudrais vous recommander très fortement la candidature de madame Nathalie Chantal pour le poste qu'elle convoite dans votre établissement.

L’enseignement est un travail exigeant. Il suppose de la part de l’enseignant un esprit critique, c'est-à-dire un esprit qui est capable d'utiliser les critères qui conviennent; un esprit qui est capable d'être extrêmement sensible au contexte; et enfin un esprit qui est capable de se corriger dans sa façon de faire. Ces trois qualités me semblent indispensables pour celui ou celle qui a comme objectif d'enseigner au primaire. Car, si cet enseignement suppose de l'enseignante qu’elle sache un certain nombre de choses, encore faut-il que cette connaissance soit supportée par une attitude d'ouverture qui caractérise l'éducation dans son ensemble.

Or, Madame Chantal possède ces trois qualités fondamentales. En effet, les travaux qu'elle a exécutés lors de son passage au séminaire de Philosophie pour les enfants m'ont permis de constater qu'elle sait choisir et utiliser les critères appropriés. De plus, sa sensibilité au contexte ne l'a jamais conduite à appliquer aveuglément ces critères. Enfin, les nombreuses discussions que nous avons eues au sujet de son projet de stage m'ont permis de constater que l'auto-correction est un processus qu'elle a su intériorisé dans sa profession.

En somme, toutes ces qualités font de madame Chantal une personne qui possède un bon jugement. Or cette qualité, associée aux connaissances qu'elle possède en éducation, lui confère tout le nécessaire pour enseigner. Mais si vous ajoutez à cela sa capacité de synthèse et son désir constant de poursuivre sa recherche sur les façons les plus appropriées d’éduquer, je crois qu'il vous sera facile de reconnaître les avantages pour votre institution de considérer sérieusement la candidature de madame Chantal.

Je vous prie de croire, madame, monsieur, à l’expression de mes sentiments les meilleurs.

 

Michel Sasseville
Professeur
Faculté de philosophie
Université Laval