Capsule 8

Table des matières

Introduction

Chapitre 1 LA GESTION DE L’ORGANISATION

Chapitre 2 GESTION DE L’APPRENTISSAGE

Chapitre 3 GESTION DU CLIMAT

Annexe 1 Éléments de réflexion et de partage

Bibliographie

Introduction

La communauté d’apprenants est à l’image d’un bateau où tous et chacun est «embarqué» pour un voyage sans fin : la communauté d’apprenants est un processus continuel, un état changeant. Il incombe au capitaine, de temps à autre, de faire le point, de situer le bateau, de maintenir le cap et, au besoin, de le ré-orienter vers l’idéal à atteindre. C’est à cette démarche que la présente analyse réflexive vous invite. La communauté d’apprenants ayant été définie comme une gestion de classe particulière, la démarche analysera la gestion de l’organisation, des apprentissages et du climat.

NOTA BENE «Qui trop embrasse mal étreint», dit le dicton. Vouloir analyser tous les éléments et améliorer un trop grand nombre de pratiques a de fortes chances de mener à rien. Le document vise à cibler certains points parmi lesquels vous pourrez choisir de faire des changements et évaluer votre pratique de temps à autre. Dites-vous que vous êtes dans un système et que toute modification d’un élément modifiera les autres.


Table des matières
Introduction
Chapitre 1	LA GESTION DE L’ORGANISATION
Chapitre 2	GESTION DE L’APPRENTISSAGE
Chapitre 3	GESTION DU CLIMAT
Annexe 1	Éléments de réflexion et de partage
Bibliographie

Introduction
	La communauté d’apprenants est à l’image d’un bateau où tous et chacun est «embarqué» pour un voyage sans fin : la communauté d’apprenants est un processus continuel, un état changeant. Il incombe au capitaine, de temps à autre, de faire le point, de situer le bateau, de maintenir le cap et, au besoin, de le ré-orienter vers l’idéal à atteindre. C’est à cette démarche que la présente analyse réflexive vous invite. La communauté d’apprenants ayant été définie comme une gestion de classe particulière, la démarche analysera la gestion de l’organisation, des apprentissages et du climat.
NOTA BENE	«Qui trop embrasse mal étreint», dit le dicton. Vouloir analyser tous les éléments et améliorer un trop grand nombre de pratiques a de fortes chances de mener à rien. Le document vise à cibler certains points parmi lesquels vous pourrez choisir de faire des changements et évaluer votre pratique de temps à autre. Dites-vous que vous êtes dans un système et que toute modification d’un élément modifiera les autres.